Socjalne umiejętności

Jedziemy autem. My z przodu, Staś z tylu. Kichnęłam. I nagle słyszę dobiegający z tyłu głos Stasia: na zdrówko!
;))))) Ale mi się ciepło na sercu zrobiło ;)))
I coraz częściej mówi "kofam,... bardzo bardzo... i tatusia..."

Jak widać umiejętności socjalne Stasia rosną coraz bardziej. Kontakty z ludźmi ma od urodzenia bez zahamowań, a teraz dochodzi jeszcze interakcja ;).

Szczotka, pasta...

W tym tygodniu dzieci zajmują się zębami ;) - każde dziecko w poniedziałek przyniosło szczoteczkę i kubek.

Zadania manualne/plastyczne

1. Prezentacja– wychowawca przedstawia dzieciom poszczególne przyrządy higieniczne, omawia ich zastosowanie i sposób użycia. Każde dziecko pokazuje swój kubeczek i szczoteczkę. Uczymy się nakładania pasty na szczoteczkę. Dzieci pojedynczo myją ząbki po śniadaniu.
2. Układanka– dzieci dostają kartoniki z rysunkami artykułów higienicznych i odpowiadających im czynności sanitarnych. Przy pomocy nauczyciela dopasowują daną rzecz, do wykonywanej czynności np. grzebień-czesanie włosów, mydło-mycie rąk itp.
3. Doklejanka- na kartce przedstawiona jest postać dziecka, które wykonuje daną czynność higieniczną. Jednak na obrazku brakuje jednego elementu. Dziecko ma za zadanie uzupełnić rysunek doklejając brakujący przedmiot np. postać trzyma w ręku kubek, obok leży pasta – w drugiej ręce brakuje szczoteczki do zębów itp. Rysunek trzeba pokolorować.
4. Misz-masz- z rozłożonych na stole różnych przedmiotów np. ubrań, zabawek, artykułów kuchennych i higienicznych, dziecko ma za zadanie wybrać te, o które pyta i pokazuje na planszy nauczyciel np. pokazuję rysunek przedstawiający mydło i dziecko ma spośród wielu przedmiotów ma odnaleźć i pokazać mydełko leżące na stole.

Zadania ruchowe

1. W rytm piosenki „ Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda" dzieci naśladują mycie zębów, powtarzając ruchy za nauczycielem.
2. Kalambury-dzieci siadają na podłodze, a nauczyciel pokazuje niewerbalnie różne czynności higieniczne: mycie rąk, mycie buzi, nakładanie pasty na szczoteczkę itp. Dzieci mają z a zadanie odgadnąć co robi dorosły.
3. Zabawa "Czarodziejski worek". W pierwszej części zabawy dzieci siedzą w kole, w środku którego znajdują się przedmioty utrzymania czystości ząbków, rąk, włosów i paznokci. Nauczycielka podnosi po kolei poszczególne przedmioty, dzieci je rozpoznają - co to jest i do czego służy. W drugiej części wrzuca je do worka; chętne dzieci podchodzą i wybierają jakiś przedmiot, dotykają go, odgadują do czego służy.
4. Zabawa "Czarodziejskie kroki" -dzieci stoją w kręgu, nauczycielka wydaje polecenia typu -"podejdą do mnie te dzieci, które: myją rączki-myją ząbki itd"; Dzieci wskazują wybraną część ciała, podają jej nazwę i mówią czym ją myjemy, np. głowa – szampon.

Zadania językowe

1. Wierszyk "Czyste ręce"- nauczyciel deklamuje wiersz, dzieci słuchają i zapamiętują
2. Zagadka o wiewiórce- jako nawiązanie do mocnych, zdrowych zębów.
(Życzę Wam kochane dzieci, abyście miały tak zdrowe i mocne ząbki jak
wiewiórka).
3. Wprowadzenie piosenki tematycznej: "Mydło lubi zabawę"

Odwiedziny P&M

 
 
W weekend odwiedzili nas Paula i Mateusz. Spędziliśmy typowo domowy weekend, atrakcjami była kuchnia meksykańska, wieczorne drinki, Mam talent i pogaduchy ;)) Obok widać efekty sesji Stasia z gośćmi oraz mini sesji Stasia, zrobionej specjalnie na jego życzenie! Po prostu Staś podszedł do mnie i troszkę zawstydzony szepnął "zdjęcie"... I mama chwyciła za aparat, Stas wybrał sobie miejsce i pozy :)

Odwiedziny babci i impreza

Byla u nas Babcia Gazija - jak nazywa ją Staś ;). Wizyta była bardziej "robocza" niż towarzyska, bo potrzebowaliśmy opieki dla Stasia, żeby iść poszaleć na imprezie urodzinowej kolegi. Babcia stawiła się i od razu jak przyjechała wpadli ze Stasiem w szaleństwo zabaw, biegania po całym domu... Do tego stopnia, że my zebraliśmy się wcześniej, ale babcia i Staś nie zwracali już na nas uwagi, więc my wyszliśmy z domu wcześniej, bo jakoś tak głupio było stać i na nich patrzeć ;)) A w niedzielę odwiedziliśmy wszyscy Enzo i było baaardzo fajnie. Kolejna impreza w grudniu ;)

Wieści z Klubiku

Listopad rozpoczął się zajęciami z cyklu "Ubieram się". W ramach zajęć uczestniczymy w takich zadaniach:

Zadania plastyczne
1. Kolorowanka – na kartce naszkicowany jest chłopiec lub dziewczynka, ubrane w majtki skarpetki i czapkę. Dzieci mają za zadanie pokolorować kredkami tylko części garderoby.
2. Rysujemy wzory – każde dziecko dostaje kartkę w kształcie skarpetki. Kredkami rysuje szlaczki, nakleja przygotowane przez nauczyciela ozdoby z kolorowego papieru
3. Na kartce narysowana jest szafa z drążkiem półkami na ubrania i półką na buty. Dzieci mają za zadanie nakleić w odpowiednim miejscu kurtkę, czapkę i buty.
4. Na kartce narysowany jest bałwanek, dzieci ubierają go w czapkę, szalik i rękawiczki
5. Na kartce narysowany jest szkic butów, dzieci malują je farbami za pomocą pędzelków

Zadania ruchowe
1. W rytm muzyki dzieci naśladują ubieranie się : nakładanie bluzki, spodni, skarpetek, rękawiczek itp
2. Dzieci zbierają się w kółku, w środku stoi nauczycielka i zakłada poszczególne części garderoby( skarpetki, szalik, rękawiczki), dzieci ją naśladują, uczą się zakładać rękawiczki i skarpetki, wiązać szalik. Nauczycielka im pomaga
3. Zabawa z butami – nauczycielka wystawia na środek pokoju kapcie i buty dzieci. Ustawia je w slalomie, dzieci biegają między butami; ustawia je w dwa okręgi, dzieci podzielone na dwie grupy tańczą na zewnątrz okręgów na odpowiedni sygnał wskakują do swojego okręgu; nauczycielka rozsypuje buty, dzieci układają je w pary; nauczycielka układa buty w formie drabinki, dzieci przeskakują pomiędzy pasami; itp.
4. Zabawa z szalikami – jak wyżej
5. Zabawa przy piosence tematycznej

Zadania językowe
1. Wiersz „Ubranka" – słuchanie wiersza, poznawanie części garderoby, być może mała inscenizacja
2. Ubieranie misia/lalki – dzieci ubierają misia lub lalkę
3. Porównywanie obrazków – dzieci oglądają dwa rysunki: chłopca ubranego w same majtki na plaży oraz chłopca w pełni ubranego na tle zimy
4. Zabawa w przedpokoju – dzieci uczą się wieszać kurtki na haczykach i wieszakach, uczą się wkładania do rękawów szalików i czapek
5. Dzieci oglądają szkice różnych koszulek: z długim i krótkim rękawem, w kratkę kropki i paski, zapinane na guziki i suwak, dzieci uczą się zasuwania i rozsuwania suwaka w bluzie

Z cyklu - Staś powiedział...

Zauważyłam, że Staś ma coś we włosach i pytam się go:

- A co Ty masz na tej głowie?
A Staś dotyka głowy i mówi:
- Fryzurę

;))))))))))))))))))

U Babci w Osowcu

 
Byliśmy u babci Grażyny w jej nowym lokum. Piękne mieszkanko i super okolica, pogoda dopisała, wiec mogliśmy troszkę pozwiedzać. Przy okazji wizyty Tata pomógł w majsterkowaniu - powiesił półki, szafki, karnisz... Staś natomiast korzystał i szalał z babcia jak tylko mógł. Odkrył z babcią nową zabawę - Bum Tajaja - czyli wchodzenie na podłokietnik sofy i skoki na sofę. Bardzo mu się spodobało i rano jak tylko budził się to wołał Gazija (Grażyna) i bumtajaja, po czym biegł do babci i skakał na sofie ;) A oprócz tego odwiedziliśmy Białystok: park Branickich i knajpę w stylu dzikiego zachodu, spacerowaliśmy po puszczy, odwiedziliśmy karczmę u pani Natalii (pyyyszne kartacze), poznaliśmy sąsiadów. A w drodze powrotnej Staś zasnął i spał aż dojechaliśmy do domu ;)

Radość dzieci

 
Dziś wybraliśmy się z naszymi sąsiadami na spacer jesienny do Łazienek. Była piękna pogoda i okoliczności przyrody - złote drzewa, woda, wiewiórki, pawie, kaczki, gołębie... Ale najfajniejsze było widzieć jak wielką frajdę sprawia Stasiowi i młodszej o 3 miesiące Mai buszowanie w suchych liściach, gonitwa za wiewiórkami, karmienie kaczek, grzebanie patykiem w liściach, gra w piłkę w promieniach jesiennego słońca...
Te chwile pokrzepiają i nadają właściwy dystans w życiu ;)

1 listopada...

2 najstarsze kobiety w naszej rodzinie...
Obydwie bardzo kochane... Obydwie wychowały kilkoro dzieci i kilkoro wnucząt... Obydwie bardzo doświadczone przez chorobę... Obydwie doczekały się prawnucząt... Obydwie Staś miał szczęście poznać... Obydwie odeszły w tym roku...
Nie zapomnimy naszych Babć... Ireny i Marii...

Wieści z Klubiku

Przełom października i listopada w Klubiku stoi pod znakiem warzywno-owocowym. A zajęcia podzielone na plastyczne/ruchowe/językowe odbywają się według takiego programu:
„Warzywa są zdrowe i smaczne"
Poniedziałek
1. Zadanie rysunkowe - zielona sałata
2. Zabawa muzyczna „jarzynowy bal"
3. Rozmowy przy koszyczku z warzywami
Wtorek
1. Zabawa plastyczna - marchewki z plasteliny
2. Zabawa taneczna do piosenki „zielony ogórek"
3. Zabawa zgadywanka „jakie to warzywo?"
Środa
1. Mini puzzle jarzynowe
2. Sałatka jarzynowa
3. Zabawa na spostrzegawczość „ kolorowe warzywa"
Czwartek
1. Zabawa artystyczna „koraliki z fasolki"
2. Zabawa ruchowa do wiersza „Zające na łące"
3. Zabawa z warzywami „dużo mało"
Piątek
1. Zabawa plastyczna – kolorowanie warzyw
2. Zabawa w szukanie marchewek „zające na łące"
3. Słuchanie wiersza „na zdrowie"
Temat na najbliższy tydzień to
"Owoce są słodkie i soczyste". I program:
Poniedziałek
1. Wydzieranka z papieru kolorowego
2. Sałatka owocowa
3. Koszyk z owocami
Wtorek
1. Lepienie kulek z plasteliny
2. piosenka „Jagódki" – inscenizacja ruchowa do piosenki
3. Oglądanie książek/ obrazków z owocami
Środa
1. Malowanie farbą plakatową palcami
2. Zabawa „idziemy do sadu"
3. Wiersz „owoce" B. Formy
Czwartek
1. Owocowy zwierz
2. Zabawa „zrywamy owoce"
3. Zabawa „w sadzie"
Piątek
1. Kolorowanka
2. Zabawa „jabłka i gruszki"
3. Zabawa „Dużo mało"

Prace z tych zajęć można podziwiać w Klubiku. ;)) A pani Kierowniczka Klubiku dodała od siebie: "Chciałam Państwu pogratulować bardzo zdolnych i grzecznych dzieci - prowadzenie z nimi zajęć do sama przyjemność!!"