Szczotka, pasta...

W tym tygodniu dzieci zajmują się zębami ;) - każde dziecko w poniedziałek przyniosło szczoteczkę i kubek.

Zadania manualne/plastyczne

1. Prezentacja– wychowawca przedstawia dzieciom poszczególne przyrządy higieniczne, omawia ich zastosowanie i sposób użycia. Każde dziecko pokazuje swój kubeczek i szczoteczkę. Uczymy się nakładania pasty na szczoteczkę. Dzieci pojedynczo myją ząbki po śniadaniu.
2. Układanka– dzieci dostają kartoniki z rysunkami artykułów higienicznych i odpowiadających im czynności sanitarnych. Przy pomocy nauczyciela dopasowują daną rzecz, do wykonywanej czynności np. grzebień-czesanie włosów, mydło-mycie rąk itp.
3. Doklejanka- na kartce przedstawiona jest postać dziecka, które wykonuje daną czynność higieniczną. Jednak na obrazku brakuje jednego elementu. Dziecko ma za zadanie uzupełnić rysunek doklejając brakujący przedmiot np. postać trzyma w ręku kubek, obok leży pasta – w drugiej ręce brakuje szczoteczki do zębów itp. Rysunek trzeba pokolorować.
4. Misz-masz- z rozłożonych na stole różnych przedmiotów np. ubrań, zabawek, artykułów kuchennych i higienicznych, dziecko ma za zadanie wybrać te, o które pyta i pokazuje na planszy nauczyciel np. pokazuję rysunek przedstawiający mydło i dziecko ma spośród wielu przedmiotów ma odnaleźć i pokazać mydełko leżące na stole.

Zadania ruchowe

1. W rytm piosenki „ Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda" dzieci naśladują mycie zębów, powtarzając ruchy za nauczycielem.
2. Kalambury-dzieci siadają na podłodze, a nauczyciel pokazuje niewerbalnie różne czynności higieniczne: mycie rąk, mycie buzi, nakładanie pasty na szczoteczkę itp. Dzieci mają z a zadanie odgadnąć co robi dorosły.
3. Zabawa "Czarodziejski worek". W pierwszej części zabawy dzieci siedzą w kole, w środku którego znajdują się przedmioty utrzymania czystości ząbków, rąk, włosów i paznokci. Nauczycielka podnosi po kolei poszczególne przedmioty, dzieci je rozpoznają - co to jest i do czego służy. W drugiej części wrzuca je do worka; chętne dzieci podchodzą i wybierają jakiś przedmiot, dotykają go, odgadują do czego służy.
4. Zabawa "Czarodziejskie kroki" -dzieci stoją w kręgu, nauczycielka wydaje polecenia typu -"podejdą do mnie te dzieci, które: myją rączki-myją ząbki itd"; Dzieci wskazują wybraną część ciała, podają jej nazwę i mówią czym ją myjemy, np. głowa – szampon.

Zadania językowe

1. Wierszyk "Czyste ręce"- nauczyciel deklamuje wiersz, dzieci słuchają i zapamiętują
2. Zagadka o wiewiórce- jako nawiązanie do mocnych, zdrowych zębów.
(Życzę Wam kochane dzieci, abyście miały tak zdrowe i mocne ząbki jak
wiewiórka).
3. Wprowadzenie piosenki tematycznej: "Mydło lubi zabawę"